KI-Assistenten als Schlüssel zur Entwicklung digitaler und reflexiver Lehrkompetenzen

KI-Assistenten unterstützen den Aufbau digitaler und medienpädagogischer Kompetenzen, ermöglichen realitätsnahe und variabel gestaltbare Simulationen sowie das Erproben unterschiedlicher Handlungsoptionen und regen zugleich zur kritischen Reflexion von Wahrnehmungen, Vorurteilen und professionellem Handeln an.